2020-2021成都青少年校园足球联赛_成都校园足球p联赛

1.为什么女孩问你要红包，不给说你小气，给的少了也说你小气，给的多了又觉得自己傻，怎么办才好？

2.2015年中考语文物理试卷难吗

3.BIT是什么意思

为什么女孩问你要红包，不给说你小气，给的少了也说你小气，给的多了又觉得自己傻，怎么办才好？

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他钉在十字架上，三天复活，先知，是不错的，坐的宝座，和真理，复活和升天。

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天堂不作难，，坐飞船太慢，只要耶稣的话，一眨眼的功夫。

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三句半，这不是很好的建议，不赞美，再看看。

扑(4):经典三句半

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猫现在已经准备好以退为进(5):中国足球经典三句半

(足协)

足协:中国足球我的老板

俱乐部:我问你是怕

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球迷当前

2()继续批评足协

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俱乐部:尚未开始的混乱

球员:牛奶母亲

黑白猫的球迷?

3(A)

足协:两个联赛的俱乐部在一个

:重命名绝对黑色假?

球员:我的收入也不能少

球迷:黑盒子

(假球)

足球协会:假球需要证据

<!--俱乐部:足协通报比

球员:白花花的银子谁不

的风扇:

5(黑哨)

足协:俱乐部裁判员俺就抓

:一切都只是一个西瓜吗?

球员:什么是地狱你吹啥啊

风扇(联赛):**

足协:中国联赛的基础上

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7(俱乐部)

足协:你是我所有的下属

俱乐部:我自己的法律

<br 球员:球，还是要靠我踢上

球迷:国家仓鼠

8(IOC)

足协:电梯奥运泪涟涟'

the>的

俱乐部:责怪球员太多钱

球员:男也是玩命踢

风扇:。 ..... /> 9(阿里汉)

足协:老外阿里汉

俱乐部:行，还得看为什么

播放器去西班牙啊

球迷:不忍睹

10(中国队)

足协:亚洲杯的追求冠军

黄金

球员俱乐部:土签署的奖金肯定不年轻，老

球迷:两个几公斤?

11(限薪)

足协文件安科发出

俱乐部:不能搅拌浑水

足协:谁限薪令我谁是你的生活

球迷:机会主义

12(檐柱利率):他说，我的头

俱乐部:躺在空，我们可以说

球员眼泪哗哗的移动

球迷:傻

13(世界杯)

足协:的善恶进入世界杯

俱乐部:几个鸭背

球员:罗纳尔多迪尼奥地利衣服改变BR p>球迷伤心

14(米卢)

足协:老汉有一手

俱乐部:运行他急忙离开

球员:他可以进入世界杯

球迷:真逗

15(长春亚泰)

<br 足协:说你

失败，他们不会做:黑色行规是无情

球员:硬部门

球迷:如何公平

16(反射)

足协:无法反射

俱乐部:谁去自食苦果

球员:灯红酒绿发挥足够的IT

风扇:

17(女)

足协感谢男子女子足球

俱乐部:阎头哭了的事情了

球员:通常

球迷:

18(恐韩BR p>播放器)

足协:谁说男人恐韩

俱乐部不亮:尖叫的结果:一个额外的好处尝试

BR />球迷:心寒

19(火车的年轻人)

足协:这件事情是非常重要的...... / a>

俱乐部:光

球员唇跳动投票:金钱或到我这里

球迷:你是一个高调 (足球)

足协:这个任务是非常光荣的

俱乐部:走出去像蠕虫一样

球员的的光荣值得的钱

球迷:

已经毁了扑(6):

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A:充电端口C:锣打鼓

D:周末起了个大早

B:戴星，学校

C:打破某些点啥

D:睡眠

答:加班90.1

B:有没有工作，渴望

C:一叠纸手表完成

D:不要偷懒!

答:整天连轴转

B:做饭洗衣

C:感谢我的另一半

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答:02门课程都已经结束

B:03被埋没干

C:每天04成就希望

D:保罗 佑我过线

答:IT牛讲座

B:通道路上吝啬

C:学习，使更多的建议

D:不要害羞答:学生白骨精

B:白领骨干和精英

C:多点沟通和互动

的:其乐无穷!

- 答:我一直在发展

B:为学生团团转

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D:在网站上

A:老师们都很不错

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D:老师，辛苦了!

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a>

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锣鼓三句半

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八嘎

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功课重，学习累

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>铛!

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教育的灵魂美国

考试没考

(嘿!)惭愧!

吃，喝葡萄酒的消费量，菜的味道

校园酒店打

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没有犯谋杀肝不对劲，去你的胃

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(Hmm!)!

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终于统一(pan!)会议

河滨儿童

两个人吃有滋味儿

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(clang!)吐

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公厕找不到两毛!

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(嘿!)/>准备今晚的晚会，好节目

(clang!)撤退!

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快乐罗汉是和尚，葡萄酒爱好者爱吃肉爱的女孩说闭锁继电器示范:}

叶阳飘飘飘，如树叶，伏特加激烈的火，带给你一个温暖的谢谢:) p> Ousuomiluo阳女孩表演深深一鞠躬 - 三江源

雨阳光玫瑰红的礼服背心T台秀胜利焦炭弱的微风，明天就可以不说 - 爱侬: )

悠闲的年轻女孩鬼小丫，不伴有夜间家政服务的窗口，抓住你能打败可怕的?}:

南门车辆南瓜车，慢慢地唱悲伤的歌，我问你哭什么车?没辙了:(

2015年中考语文物理试卷难吗

有点难.认真仔细就可以了

2015年河南省普通高中招生考试试卷

语　　文

注意事项：

1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。[ww^w#.&zzstep*.@com]

2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、积累与运用（共27分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是　　　（2分）

A．开辟／复辟模具／装模作样差强人意／参差错落

B．馈赠／崩溃针灸／脍炙人口矫揉造作／骄兵必败

C．给力／供给呼吁／长吁短叹人才济济／扶危济困

D．斗争／挣脱淳朴／谆谆教诲忍俊不禁／襟怀坦白

2．下列词语中没有错别字的一项是　　　（2分）

A．恻隐订书机顶礼膜拜默守成规

B．宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针[来源:中国^#@*教育&出版网]

C．坐落震摄力妇孺皆知开诚布公

D．家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论

3．古诗文默写。（8分）

（1）　　　　　　　　　，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）[中国&教育%出版~网*#]

（2）山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）[w^w#w~.zzst*ep.c&om]

（3）周敦颐在《爱莲说》中用“，”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

（4）明月千里寄相思。“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“，”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。

4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）[来源:%中@国教~#育出^版网]

（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。

①八卦炉中逃大圣　五行山下定心猿　（《西游记》第七回）

②林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场　（《水浒》第十回）[来&源:z*zstep.c@~om%]

（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。

①《夜莺》（《安徒生童话》）②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）[ww%w*.zz#s&tep.co~m]

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）

书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。　①　。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，　②　。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。

①

②

6．根据要求，回答下面问题。（共7分）

（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）

①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）

②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）

③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）[来源~:中*%国@教育出版#网]

④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日《人民日报》）[来源:zzs%t&ep~.#co@m]

（2）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分）

二、现代文阅读（共29分）

（一）阅读下文，完成7～10题。（共16分）

滴水之恩

紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。

我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。

街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”[www.z~^&z#step.co@m]

这会儿，什么车也没有了。

“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。

但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。

走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。

老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。

雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。

山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。

去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。

当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。

几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。[来源:zzs@t#e%*^p.com]

几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。[www*&.z#zstep.co^m%]

“去马山吗？”我焦灼地问。[中国*教育^#出&版网%]

“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。

小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。

“你是马山人？”他问。

“不是，我在那儿见习。”

他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”

“你去过马山？”

“去过。”

话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。

他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”

“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”

他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”

我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。[中国#@*教~育出&版网]

他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”

他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”

“马山到了！”他刹住车。

“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”

他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。”[来源:zzs*#t~e%^p.com]

（作者：唐敏。有删改）

7．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分）[来@^源~:#中国教育出版网%]

8．“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4分）

[来源:zzst&~ep.c#om^%]

9．文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）

10．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）

（二）阅读下文，完成11~14题。（共13分）

为什么不读经典

①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？

②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。

③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。

④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。

⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。

⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。

⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。

（作者：彭程。有删改）

11．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）

12．第①段在文中有什么作用？（2分）

[中国教~育出@*版&网%]

13．请简要分析第③段的论证思路。（4分）

14．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3分）[来#源:~中国@教*育%出版网]

材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。[来源:*#中~教&%网]

材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成15—18题。（共10分）

（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（遍），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”[中国%#教&@育*出版网]

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备⑤外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩《挺经》）[来源:%中国教@^育#*出版网]

注：①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。

15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　　（2分）[来源:%中*&教网@~]

A．衣食所安，弗敢专也专：独占。

B．小信未孚，神弗福也福：保佑。

C．小大之狱，虽不能察，必以情狱：过失。

D．望其旗靡，故逐之靡：倒下。

16．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

夫大国，难测也，惧有伏焉。

17．语段（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（2分）

[来%源^:zzst~ep.com@&]

18．用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括。（4分）[来#~&*源:中教^网]

[来源&:中*^教@#网]

阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）

次北固山下[来@源#^%:中国教育出版网~]

王　湾

客路青山外，行舟绿水前。[来&%源~^:中@教网]

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。[ww~w.z*^zst&ep.c@om]

乡书何处达？归雁洛阳边。

19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）

20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）[来源@:%^中*教网#]

四、作文（50分）

21．任选一题作文。（50分）

（1）题目：里的微感动

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。[来源:zzs*#~te^%p.com]

一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。[来源*&:中#~国教@育出版网]

三年后，它成为草原上最棒的狮子。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。[中国教育出版@^&网*#]

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2015年河南省普通高中招生考试

语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用（共27分）

1．C（2分）　　　　　2．B（2分）

3．（1）入则无法家拂士（2）身世浮沉雨打萍（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染　　濯清涟而不妖（4）我寄愁心与明月　　随风（君）直到夜郎西　　但愿人长久　　千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分。共8分）

4．（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。（2分）（意思对即可。共4分）②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。（2分）（意思对即可。共4分）

（2）①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。共4分）

5．①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展（意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）[来@源%:中教&^*网]

6．（1）校园足球工作受到重视并逐步推进。（意思对即可。“校园足球工作”“受到重视”“推进”之意，一点1分，共3分）

（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分）（共7分）

二、现代文阅读（共29分）

（一）（共16分）

7．几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。（3分）（意思对即可。共4分）

8．①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。（意思对即可。一个角度2分，共4分）

9．①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。（意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）

10．①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。（意思对即可。一点1分，共4分）

（二）（共13分）

11．①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）

12．①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（多用设问（问句）引发思考，引起下文。（意思对即可。一点1分，共2分）

13．先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（意思对即可。共4分）[w~ww.zzs^tep*&.co@m]

14．材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。（分析合理即可。2分）（共3分）

三、古诗文阅读（共14分）

15．C（2分）

16．（齐国是）大国，很难预测（它的实情），（我）怕（他们）设有埋伏。（意思对即可。“伏”1分，大意1分。共2分）

17．语段（一）主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的“远谋”。（1分）而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。（1分）（意思对即可。共2分）

18．①当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要及时进攻。②要善于保存士气，不要“初气过锐”。③当士气衰竭时要设法振作士气。④当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。（意思对即可。一条1分，共4分）

19．思乡（意思对即可。1分）[来源:中%^国教育出~版网#&]

20．时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分）

BIT是什么意思

意思：动词bite的过去式和过去分词

n. 一点，一块; 少量，少许; 一会儿，一转眼; [计]比特（二进位制信息单位）。

adj. 很小的，微不足道的。

adv. [口语]相当，有点儿，或多或少，多少[a bit to的省略] 。

读音：英?[b?t]?、美?[b?t]?

词语搭配：

1、cut to bit 切碎

2、do one's bit 尽自己的本分

3、fly to bit 打得粉碎

4、get a bit 有点醉

5、go to bit 成为碎片

6、not care a bit 毫不在乎

用法：

1、bit在计算机技术中意为“比特，位”，指最小的二进制单位。

2、bit表示“一点”的意思，但是做定语的时候，应该用其短语形式“a?bit?of”表示“一点儿”；

3、a?bit，a little和a little?bit三者意思相同，解释为“一些（地）”；

例句：

1、He only put a bit on his plate to make fashion.

他只是拨了一点食物到盘子里做做样子。

2、He assembled the model aircraft bit by bit.

他一块一块地装配飞机模型。

近义词：

1、drop

读音：英?[dr?p]、美?[drɑ?p]?　?　

意思：

vt.?落下；跌倒；下降；放弃；漏掉；断绝关系

n.?滴；微量；减少；滴状物

例句：

She dropped to safety from the burning building.

她从失火的建筑物上坠落到安全的地方.

2、fragment

读音：英?['fr?ɡm?nt]、美?['fr?ɡm?nt]?　

意思：

n.?碎片；片段

v.?使破碎；分裂

例句：

She dropped the vase on the floor and it broke into fragments.

她把花瓶掉在地上，摔成了碎片。

3、particle

读音：英?['pɑ?t?kl]、美?['pɑ?rt?kl]?　?

意思：

n.?颗粒；微粒；极小量；质点；粒子；[语]小品词

例句：

We can see the dust particles floating in the sunlight clearly.

我们可以很清楚地看到阳光下的灰尘颗粒。