u13篮球2023年_u13篮球2017

1.篮球中国国家青少年队U15是什么意思

2.篮球比赛中U.C.D代表的犯规意义各是什么

3.我能参加U13的比赛吗？

4.u13-14是什么意思

5.u13男篮全国第三能申报二级运动员吗

6.在姚明成为了篮协主席之后，中国篮球都有了哪些变化？

篮球中国国家青少年队U15是什么意思

U15是指球员的真实年龄不大于15周岁（包含15周岁）。

比如2018年全国U15男子篮球赛，参赛队员的真实年龄不大于15周岁。

本次篮球赛由中国篮球协会、中国中学生体育协会主办，市文体局、市篮球协会承办，陆羽国际集团、比丹体育有限公司魔力天门、广州爱奇体育有限公司、天门外国语学校、广药集团酒搭档协办。

参赛人员348人左右，运动员年龄均为13至15周岁。比赛以省为单位进行，也是国家体育总局篮球运动管理中心每年计划内的赛事。

扩展资料：

早期的国青队并不是很受国人重视，自从健力宝青年队横空出世以来国人才逐渐关注起国青队，尤其是在有“超白金一代”之称的81国青队(后来的81国奥队)在2001年在阿根廷世青赛上的惊艳表现后，无论是国人还是足协都对国青队提高的重视。

2000年以来，仅有81国青和85国青(后来的85国奥)成功晋级世青赛并有优异表现，其余届次国青队均止步八强。

2001年有“超白金一代”之称的81国青队在阿根廷世青赛1/4决赛中1-2惜败于拥有萨维奥拉的阿根廷队，其表现令国人振奋，可在2002年的亚青赛上83国青队却上演了丑陋一幕，队中数名球员置国家荣誉于不顾消极比赛举国哗然。

2005年85国青队在荷兰世青赛上技惊四座，小组赛三战全胜以小组第一的身份晋级，可惜2-3惜败给德国队。但此后87国青、89国青、91国青先后折戟亚青赛八强无缘U20世界杯。

2014年10月17日晚，在缅甸进行的U19足球亚青赛1/4决赛中以2∶4负于卡塔尔队，在无缘本届亚青赛四强的同时，也失去了2015年新西兰世青赛的参赛资格。这也是中国队自2005年以后连续5届无缘世青赛。

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篮球比赛中U.C.D代表的犯规意义各是什么

.队员违反体育道德的犯规记录符号是什么？如何登记某队员违反体育道德的犯规？

队员违反体育道德的犯规记录符号用U来表示。如果某队员在比赛中发生了违反体育道德的犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内根据相应的犯规次数登记一次“U”。如此次违反体育道德的犯规涉及到罚球时，则在们”的旁边加上相应的罚球次数。例如U2，表示此次违反体育道德的犯规判给对方2次罚球。

10.取消比赛资格的犯规的记录符号是什么？如何登记某队员取消比赛资格犯规？

取消比赛资格犯规的记录符号用D来表示，如果某队员在比赛中发生了取消比赛资格的犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数登记一个“D”，若此次取消比赛资格的犯规涉及到罚球时，则在0”的旁边加上相应的罚球次数。例如D2表示此次取消比赛资格的犯规，判给对方2次罚球。

11.技术犯规的记录符号是什么？如何登记某队员技术犯规？

革新 技术犯规的记录符号用T来表示，如果某队员在比赛中发生了技术犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数，登记一个“T”。若此次犯规涉及到罚球时，则应在叮”的旁边加上相应的罚球次数，例如T。，则表示此次技术犯规，判给对方2次罚球。

12.教练员自身违反体育道德的行为构成的技术犯规或因其它原因判该队出练员技术犯规的记最符号是什么？如何登记某队教练员技术犯规？

教练员自身违反体育道德的行为被判技术犯规时，用“C”来表示，教练因其他原因被判技术犯规，则用“B”来表示。若在比赛中某队教练员自身发生了技术犯规，或因其他原因被判技术犯规时，在该教练员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数登记一次C或B，并在C或把B的旁边加上相应的罚球次数

12.甲5对乙5侵人犯规并判给乙队两次罚球，在罚球进人比赛状态之前，因乙7对甲7的不良行为被判一次技术犯规，如何记录？

规则中规定：涉及到罚则相同相互抵消的双方球队的所有犯规，要在各种犯规符号的旁边加上一个小c来表示。上述情况，在甲5的犯规栏内登记一次Pc，在乙7犯规栏内登记一次Tc。

13.如果队员在比赛中企图参于打架，离开了球队席而被取消比赛资格如何记录？

如果在比赛中球队席内的替补队员企图离开球队席区域，参予场内的打架而被判为取消比赛资格时，其记录方法如下：（1）在那个或那些队员剩余的每一个犯规空格内记录一个“F”。（2）如果这是该队员第5次犯规，则F要登记在最后一个犯规的空格内。（3）如果该队员已经5次犯规（犯规罚出场），则在最后一个犯规的格中画上一个大＼”覆盖在最后一次犯规上（P、D或T）。

14.如何记最全队犯规次数？

无论何时队员发生侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规或技术犯规，除了将犯规登记在有关队员的名后的犯规栏内外，还要将此次犯规登记在该队全队犯规次数内。记录表中“全队犯规”的方格有两排，全队犯规的方格有4排，每排各有4个写有1～4数字的方格，每排分别在每节中使用。当某队的队员发生犯规时，记录员要按颀序在方格内用一个大“X”划掉从1至4的方格。

15.如何记录比赛队的得分？

在记录表上有4个“累积分”栏，每一栏含有4列竖式方格，左侧成对的两列方格给“A”队记录，右侧成对的两列方格给“B”队记录；在中间两列方格内是每队的累积分（160分）。对有效的投篮得分记录员在相应的累积分上画一外线；对任一有效的罚球得分则在相应的累积分上画一涂实的圆圈。在球队刚得分时，将其累积分按上述方法记录在总得分上。然后在新的总得分数同侧的空格内，记录员要登记投篮得分或罚球得分的队员号码。

16.队员投篮得3分的记录方法是什么？

在适当的栏内画一圆圈套住该队员的号码。

17.队员比赛中，将球误投入本方球过得分的记录方法是什么？

把该队员误投入本方球篮的得分，记录在对方队长的名下。

18.在比赛中，当球没有进入球篮而得分的记最方法是什么？

在比赛中出现因守方干扰球，球没有进入球篮而得分时，将此种得分记录在投篮队员的名字下。

19.对于4 X 12分钟的比赛，每节比赛结束时的得分记最方法是什么？

当4X12分钟的比赛，每节比赛结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数。

20.在每一半时结束时的得分记最方法是什么？

当每一半时结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数外，并在最后的得分数和最后得分的队员号码下面画一粗横线。

21.比赛给了时双方得分的记录方法是什么？

比赛终了时，记录员要在每队的最终得分数和最后得分的队员号码下面画两条粗横线，随后记录员要用一条斜线将每队剩余的累积分划掉。

22.当比赛中出现记录员记录的得分与球场记分板显示的比分不一致时，如何处理？

若记录员记录的得分是正确的话，记录员要立即设法纠正记分板上的比分；如无把握或其中一队对改正比分提出异议，则一旦球成死球并停止比赛计时钟时立即报告主裁判员，由主裁判员查实并处理。

23.比赛结束时，记录员应做哪些具体工作？

（1）在记录表下端指定的栏内，填写下半时的比分和决胜期的得分。（2）在记录表下端指定的栏内，填写最后的比分。（3）在记录表下端指定的栏内，填写胜队的队名。（4）然后记录员要在记录表上签名，接着由计时员、30秒钟计时员、副裁判员、主裁判员签名。（5）按规则的规定分发记录表。

24.正式比赛的记录表应记录几份？完成记最后如何分发？

正式比赛的记录表应一式四份。根据记录表纸的四种不同颜色进行分发。正页是白色的，交给国际篮联。第一副页是蓝色的，交给竞赛的主办单位。第二副页是粉红色的，交给比赛的胜队。最后一张副页是**的，交给比赛的负队。

25.记录员在工作中，如果还到临场我判员宣判犯规队员的号码不清楚，或者被宣判犯现号码的队员不在比赛场上时，如何处理？

应及时发出信号，把情况提供给宣判的裁判员，由宣判的裁判员查实解决，按照裁判员最后的决定，进行记录。

31．某队员在前导裁判员管辖的3分投篮区投篮时，前导裁判员已做出3分试设的手势，当球投中时，追踪我判员既没有做3分试投的手势，又没有做3分投篮成功的手势，如何处理？

当前导裁判员做出3分试投手势，追踪裁判员必须承认，偶然追踪裁判员没有重复前导裁判员3分试投手势，也没有做3分成功的手势时，也应按照前导裁判员3分试投的手势记录。如果记录员有怀疑时，发号信号，就此问题提供给主裁判员，最后按照两个裁判员的决定进行记录得分。

26.某队员在前导裁判员管辖的3分投篮区投篮时，前导裁判员已做出3分试设的手势，投篮成功时，而追踪裁判员向记录台做出2分成功的手势，如何处理？

应及时发出信号，将此情况提供给主裁判员，由两裁判员商定，最后按照两裁判员商定的决定，记录得分。

27.记录员发出的信号能使比赛停止吗？

记录员的信号，不能使比赛停止。

28.记录员的信号应在什么时候发出？

记录员的信号应在死球和停止比赛计时钟并在球再次进人比赛状态之前，才能发出。

29.计时员的职责有哪些？

计时员的主要职责是：（1）按规则规定掌握比赛时间的运行和停止。（2）注意每半时开始的时间，并在比赛开始前3分多钟时通知主裁判员，以便主裁判员可以通知或通过其它途径通知球队。（3）每次暂停，计时员应开动计时秒表，并且在暂停时间已到50秒钟时，通过记录员发出信号。（4）计时员应用非常响亮的信号表示每半时或决胜期的时间终了。（5）如果计时员的信号失灵或未被听到，计时员要采用他可动用的一切可能办法立即通知主裁判员。

30.计时员在哪些情况下开动计时钟？

计时员应在以下情况开动计时钟：（l）跳球时，球在最高点下落后被某跳球队员拍击时；（2）如罚球未成功继续比赛，当球触及场上队员时；（3）如掷界外球继续比赛，当球触及场上队员时。

31.计时员在召些情况下停止计时钟？

（1）在每半时、每节或决胜期结束时；（2）当裁判员鸣哨时.（3）当30秒钟信号发出时；（4）当投篮得分时；或批准对方教练员已请求的暂停时。

32.计时员的信号能使比自停止吗？

计时员的信号使球成死球，并停止比赛计时钟。

33.计时员周到比赛结束的时间已到，但计时钟的自动铃本或活本没有响时，如何处理？

要采取紧急的措施，敲响备用的锣，或鸣响备用的枪，或者其他信号告诉临场裁判员。

34.计时员操纵计时钟时，要注意哪些问题？

（1）要做到手不离开计时钟的开关扭。（2）每次开或关计时钟的瞬间，要观察计时钟的运行情况。（3）若遇到计时钟发生故障，如计时钟不显示数字，或者不准确的显示计时数字时，要通知记录员，由记录员通知临场裁判员；并要记住计时钟发生故障时的确切比赛时间。

35.30秒钟计时员的职责是什么？

（1）当一名队员在场上控制一个活球时，开动30秒计时表，该队必须在30秒钟内完成投篮。（2）若该队在30秒钟内没投篮出手，则要发出30秒钟违例的信号。

36.30秒表钟计时员的信号能使比赛停止吗？

30秒钟计时员的信号使球成死球，并停止比赛计时钟。

37.30秒钟计时员，在什么情况下开动30秒钟级冠？

在比赛中，当一名队员在场上一旦获得控制活球时，开动30秒钟装置。

38.30秒钟计时员，在什么借况下停止30秒钟装置？

在比赛中，一旦球队控制活球结束时，30秒钟计时员应停止30秒钟装置。

39.30秒钟计时员在操纵30秒表钟装置时，要做到明“三慢”？

（1）当出现30秒钟违例的信号时，要慢回表。其目的是让队员、教练员和观众都能看得清，听得见。（2）当临场裁判员宣判的情况不明确时，要慢回表。（3）当不能确定控制球队是否失去控制球时，要慢回表。

40.30秒钟计时员在操纵30种种装置时，要做到哪“两快”？

（1）当确定队员投篮出手时，要快回表。

（2）当确定某队失去控制球权时，要快回表。

41.30秒钟计时员在操纵30秒钟装置时,要做到四“停”？

（1）当球出界，由原控制球队的队员掷界外时，30秒钟只停不回表。

（2）裁判员中止比赛以保护控制球队的受伤队员时，30秒钟只停不回表。

（3）由于控制球队的行为而停止比赛时，只停不回表。

上述三种情况，掷界外球后，一旦该队队员获得控制球时。30秒钟要从中断处继续计时。

42.30秒钟计时设备发出30秒钟违例信号时临场裁判员没有听到，如何处理？

应采用其他办法让临场裁判员知道30秒钟违例的信号已响。

43.30秒钟错误地发出了信号，计时员是否应及时关停比赛的计时钟？

应立即关停比赛的计时钟。

44.广播员的主要职责足什么？

(1)根据比赛的情况，对观众进行政治思想、道德、纪律和规则的宣传和教育。

(2)协助记录员、计时员和30秒钟计时员对有关规则的规定进行宣告。

(3)掌握比赛开始的时间和比赛休息时间。

(4)及时给替换的队员或请求暂停的教练员发出替换或暂停的信号。

(5)在适当的时间用广播给临场裁判员提示某队每半时已达7次犯规或每节已达4次犯规。

45.犯规次激举牌员的主自职责是什么？

协助记录员把比赛中队员犯规次数记录准确，并快速把该队员犯规相应的次数牌举起来让队员、观众和教练员都能清楚看到；并准确及时操纵全队犯规指示器，显示出犯规队的犯规次数；当某队每节犯规已达4次时，在球进入比赛状态时，应在靠近该犯规队的记录台一端，竖起全队犯规标志。

46.犯规次数举牌员在举犯规次数牌时要注意哪些问题？

（1）要及时、准确。先举相应的犯规次数牌，后记录登记。

（2）要高举犯规次数牌，先向前后显示，再左右显示。

（3）当遇到裁判员宣判双方犯规时，先举牌显示裁判员宣判的第一个犯规队员的犯规次数，然后，换手举牌显示裁判员宣判的第二个犯规队员的犯规次数。

47.记分员的主挂职责是什么？

记分员的主要职责是把比赛中队员投中、罚中的得分，准确、及时地反映在记分牌或者显示在电子记录板上。并不断地与记录员核实两比赛队的比分。

我能参加U13的比赛吗？

同学,今年的U13决赛是在深圳,我在现场.男子冠军是安徽合肥.亚军是深圳.

如果你想参加U13很简单,当地的学校有U13理事会成员就可以.如果当地所在的学校没有U13理事会成员则就没有资格参加.打的再好也没有用相关信息你可以在上面的网站可以看见.

我继续说决赛的事情.

深圳输给安徽的原因是年龄问题.你去现场看你就知道了,基本上是初中学生打小学生.大人打小孩子那一定没有问题的.

虽然深圳的身高占优势,甚至是有职业三队下来的2个队员助阵.但是还是输给了小快灵配合默契的安徽.

u13-14是什么意思

U13-14是指小学六年级和初中一年级的学生年龄段，通常为12至14岁之间。这个年龄段的学生正处于青少年期，身体逐渐发育成熟，思维和情感方面也开始逐渐成熟。而U13-14则是各大体育项目中的一个重要年龄段，也是中学体育教育的关键时期，这个年龄段学生适合进行多样化的运动项目以及培养运动员的基础技能。

U13-14阶段是一个身体逐渐成熟期，也是体育健康的关键时期。在这个阶段，体育锻炼不仅有助于增强身体素质和身体机能，还有助于促进心理健康、塑造健康的人格和增强自信心。因此，我们应该引导孩子们积极参加多项体育活动，比如足球、篮球、游泳、跑步、健身等，培养孩子们的兴趣爱好和体育习惯，以便享受更健康、美好的体育生活。

在U13-14阶段，由于青少年处于成长、发育和身体逐渐成熟的时期，这个时期的家庭教育对于孩子的成长和发展有着非常重要的影响。家长应该关注孩子的身体变化和情感变化，引导孩子积极参与体育锻炼活动。此外，家长应该培养孩子的组织协调能力、应对压力的能力、以及团队合作精神和成功意识等，同时注重了解孩子的不同需求和特点，为他们提供正确的引导和帮助，以便更好地推动他们的成长和发展。

u13男篮全国第三能申报二级运动员吗

全国U15 篮球比赛：第一名授予参赛的9 名运动员，第二至四名授予参赛的7 名运动员，第五至八名授予参赛的5 名运动员，第九至十二名授予参赛的3 名运动员，第十三至十六名授予参赛的2 名运动员。

并没有U13，只有U15，一般是初中生的比赛……

在姚明成为了篮协主席之后，中国篮球都有了哪些变化？

在亚运会上，中国男篮八年后再次成为亚洲霸主。这支只有一半国家队的亚运会阵容可以一路大踏步前进，年轻球员的努力缺一不可。在所有中国人的心中，最大的贡献者是姚明。姚明就任篮协主席后，与两年前的CBA相比，这五个方面都有了长足的进步姚明在球员时代的成就毋庸置疑。他退役才一年半，中国队再次称霸亚洲。即便如此，在姚明的CBA管理改革过程中，伴随而来的疑惑从未停止过。至于姚明近两年的改革成就，总有人说被过分吹捧甚至否定。但是，我认为仅仅以在国际舞台上的输赢来评判姚明改革的成就是非常片面的。从近两年CBA联赛的五次变化中，我们可以感受到姚改革的伟大。

采用CBA公司协调的球员交易规则广州龙视与江苏肯迪亚达成交易，恒益丰与史鸿飞通过CBA公司协调达成交易，外加广州龙视的转会费。值得一提的是，这是CBA球员交易制度的一个新尝试，可以大大提高联盟球员的流动性，从而提高球队之间，甚至是球队成员内部的竞争，有效解决部分球员占用大合同和“安心养老”的问题。同时，交易由CBA公司协调，这也规范了CBA交易体系，有利于公平公开的交易氛围。当选篮协主席后，姚明立即宣布，以后要卖掉上海篮球俱乐部，不再做上海男篮的老板，辞去CBA公司副董事长一职。姚明的决定，说明他已经向外界明确了自己的身份，就是篮协主席，没有任何其他角色。

姚明除了明确表态身份外，还出台了进一步实现管办分离的措施。首先，国家队会充分尊重运动员的个人意愿，从强制招募制过渡到邀请制，保证公平公开，给健康更好的运动员为国家争光的机会。第二，在CBA公司，中国篮协未来不会持股，这样CBA公司会有更大的自主权。篮协将作为监管机构参与中国篮球的发展建设，脱离球员利益、市场利益等相关利益集团，使篮协真正成为一个公平、公正、值得信赖的机构。

球迷们佩服的是，姚明为了当好篮协主席，在个人利益上做出了巨大的牺牲。辞去CBA副主席，卖掉上海男篮，对姚明来说确实是很大的损失，但是对于中国篮球的发展，姚明却选择顾全大局，让人称道。为了实现中国篮球的真正进步和发展，管理与经营的分离是非常重要的。对于改革来说，有很多困难和痛苦。姚明的改革之路任重道远。在这个过程中必然会触及到很多人的利益，支持者和反对者肯定会存在相当一段时间。