大连凌水小学篮球操_大连某小学篮球操

1.小学生三年级快乐的校园生活作文

2.青竹湖小学部体育工作考察日志

3.篮球操给我的启示小学作文350-400字

4.篮球操应该配什么音乐最合适

小学生三年级快乐的校园生活作文

篇一小学生三年级快乐的校园生活作文

早晨，我们来到学校晨读。同学们有的看着书读，有的合上书背诵，多认真啊！大家背过后上台展示。越来越多的同学背诵很熟练！

　课间操我们开始做篮球操：拍球、投篮、压拨球……这些动作真好玩，最有意思的是抢球了：两个同学一组，拍着自己的球打跑对方的球，一定要眼疾手快吆！最有气势的是全班同学拍着球转圈走，就像一条长龙。

　午读，我们听着优美的音乐看着自己喜欢的书，有的看《安徒生童话》，有的看《跑猪鲁鲁》，还有的看《中国寓言故事》……这段时间多美好呀！

　课外活动时间，我们最喜欢跳大绳。大家盯着绳，和着节奏，数着数。看，同学们跳起来了，就像小燕子飞起来了。

　我们的学校生活多快乐呀！

篇二小学生三年级快乐的校园生活作文

校园的生活是美妙的，是快乐的，也是有趣的。今天，我就要说说我有趣的校园生活。

　“叮铃铃……”上课了，虽然已经上课了，但同学们还是唧唧喳喳的说个不停。直到老师走了进来，教室里才安静下来。老师先让同学们翻开课本，拿出纸笔，开始讲课了。

　“叮铃铃……”伴随着下课的铃声，老师迈着轻快的步子走了，同学们一窝蜂的直奔操场。你看，有的正在打着篮球，有的正在与老师一起玩老鹰抓小鸡，还有的正在和在家的玩伴聊着天。在我们学生的眼中，最快乐的莫过与是上体育课了。老师让我们班的男生做引体向上，这不，个个都胀红了脸。女生都轻松的做着仰卧起坐，脸上还带着笑，好像在对那些男生说：谁说女子不如男。

　老师仿佛被我们的快乐渲染了，这不也和我们一起做起了仰卧起坐了。“老师加油啊。‘老师正在奋力的做着，不一会老师累的爬了下来，贴心的同学为老师拿来一瓶矿泉水。

　我爱那美丽的校园，也更爱那些让人欢乐地校园的生活。

篇三小学生三年级快乐的校园生活作文

我喜欢玩游戏，跳绳，比赛跑步等等，让我带你们走进校园，爱上校园生活!

　有一次下课，我和曹子栋比赛跑步，同学们一说开始，我俩就像飞一般的跑向前方，因为我起步慢，所以没有曹子栋跑得快，我心想，真可惜，没跑过曹子栋，以后我一定跑过曹子栋。

　下课后，学校变得闹哄哄的，我和李则达玩摸人游戏，李则达开始摸我了，我上了楼梯，李则达开始摸我的时候，忽然来了一个同学，差点撞到李则达，我心想：“以后不能玩危险游戏了。”

　我的学校生活还有很多，要是全说出来，100天也说不完。

　你们也看到了，这就是我的校园生活，一个丰富多彩的校园生活!

篇四小学生三年级快乐的校园生活作文

在校园里，总是有趣的，先不说科学课的小实验，体育课的运动……就来说一说有趣的大课间操活动吧！

　我最喜欢的大课间操活动就是跳长绳了。那一根根甩动的长绳，牵引着我的双脚，也不由的跳动起来。别看我是女生，跳起身来可比男生都厉害哦。我不止能跳很多下，还能在绳子甩动的时候冲进去跳，并且还不会绊到绳子呢！一跳起长绳来，我就仿佛变成了一只轻盈的燕子，行动自如，格外灵巧！

　昨天，我们班就在大课间操的时候举行了跳长绳的活动。“赵缘，到你了！”我忙跑过去，准备跳长绳。“预备——开始！”我跳了起来，边跳边在心里数着：“一、二、三、四、五……十一、十二、十三、十四……”“啪！”绳子一下子软了下来。“几下？”我问道。“三十九下！”“噢——我破自己的记录啦！”我欢呼雀跃，同学们围着我唧唧喳喳，看样子，他们比我还高兴呢。

　校园生活真是乐趣无穷！还有那美术课的绘画，音乐课的歌唱……我喜欢这有趣的校园生活！

青竹湖小学部体育工作考察日志

青竹湖小学部是非常重视体育工作的。第一次走进小学部是星期天下午，在几栋楼宇之间，并不宽敞的校园里，几乎看不到一般常见那种瞎奔乱跑的孩子。学生们三五成群不是着打篮球，就是打乒乓球、羽毛球……整个校园嘈杂而又有序。我突然就意识到这所学校的体育工作肯定不一般，经过三周来的观察与走访，对小学部的体育工作有了初步的认知。

一、课程设置有特点

（一）开齐用足体育课程

1、用活体育课程。 据介绍，青竹湖小学部的体育课可以分为四个类型：常规体育课、体育篮球课、体育形体课、健教/体锻课（在一些年级一个班体育课就会出现由四位不同的老师上课的现象）这一方面规范和丰富了体育课的教学内容，据了解体育课有《课程标准》，却没有教材。因此在一些地方体育课“上什么”“怎么上”都只能取决于体育老师工作态度和专业水平，再别说评判“上得怎么样”，所以“一个球，几根绳”的现象还是比较普遍的；另一方面形成了自己的体育特色。走进每个班的教室都有一个大大的篮球箱，里面放满了篮球。楼宇间的小篮球场上，每天早晚都有很多学生打篮球。

? 其中，星期四下午的健教/体锻课，体育组常常用来安排全校性的特色体育活动，比如今年的擂台赛：90秒两人接力跳绳、单人五次投篮、套圈……为什么要举行这些体育活动呢？体育组邓组长认为目的在于让学生主动的参与到体育活动中来。

2、开足体育课程。 虽然青竹湖小学部有着自己的独立课程，但依然在课程安排上基本保证了体育课时，一至二年级四节，三至四年级三节，五至六年级两节。虽然看起来三至六年级课时似乎有些少，但结合上健教/体锻课、选修课等形式，基本课时量还是能达到的。这至少比很多挂羊头的要好很多。

（二）形式多样的体育大课间和体育训练

? 青竹湖的大课间活动可以分为两种，一种是跑操，沿着校园周边道路跑两至三圈；另一种是篮球操，由准备运动、篮球操、裁判操等组成，这与体育篮球课形成了很好的互补，也为下学期运动会上的篮球操表演做了准备。当然，体育大课间与其他活动一起，保证了学生每天一小时体育活动的落地、生根、出成效。

每天下午16：10至5:30是体育训练队的训练时间。（这一块还没有具体了解到，以后在补充）

（三）丰富多彩的选修课。

每周二的下午的六七节课是选修课，选修课上就有很多的体课课程供学生选修，比如高尔夫、跆拳道、棋类活动等，其中既有校外机构组织的，也有校内自己开设的，这些选修课成为了学校体育重要补充。

二、师资配备有份量

再好的课程，也要有体育老师来上。青竹湖现有41个班级，配备了14名体育教师，平均三个班一名老师。每位老师的平均14节课时。这两个14让我们看到了青竹湖对体育老师和体育工作的重视。

? 在青竹湖小学部除了语文教研组以外，体育组教研组是教师最多的。其他综合科目如美术、音乐等都没有单独成立教研组。

体育教研组教师学历层次都很高，都是专业体育院校毕业的，篮球、足球、健美操、体育舞蹈等各个专业的人才都有。这是青竹湖开设特色体育课程（选修课），开展持色体育活动的基础。

三、体育设施巧利用 。

? 据观察，青竹湖小学部可以利用体育场地和设施有：室外标准篮球场三个。篮球架单架4个，小篮球场2个，足球门同四个，乒乓球桌4个，沙坑单双杠两处……对于一个两千多人的小学来说还是有些少，但如果放到三栋楼的楼宇间空间来说，密度就已经很高了，他们已经想尽办法将有限的空间育分利用起来。这对我们来说是很有启示的。

? 尤其是沙坑上的攀爬架单双杠，已然在校园里消失了很多年了，当我在青竹湖再一次看到的时候，有一种穿越时空的感觉——小时候，我们校园里也有这些东西的……

? 总之，青竹湖学校对体育工作的重视，让我受益非浅，也让我重新思考体育重要意义，重新思考学校体育工作的开展方式。目前，我们学校的体育组的力量相对也是比较雄厚的，如何把这相对雄厚的力量变为学校体育教育实力，让体育真正成为促进学生身心健康、提升学校办学质量是一个值得深思和深入的课

篮球操给我的启示小学作文350-400字

钥匙可以为我们打开那一扇扇门，而学习的金钥匙却可以打开同学们的智慧之门。

以前，我是一个怕写作文的学生，语句写得干巴巴的，还不流畅。现在，我对写作文的热情很高，语句也变得流畅了。到底是什么原因使以前的我和现在的我判若两人呢？

原来，我懂得了写作文珠决窍。在写作文之前，我会先写一个提纲，因为构思自己的思路后，提纲里会写到什么呢？提纲像什么呢？再去写作文，会更加轻松。可提纲怎么写呢？只用写清楚每个自然段的中心思维是什么，如果是看图写作文的，就把看到的，听到的和想到的一一例举出来。每次写作文我都要打草稿，写完之后，就读一读写的作文，看看哪一个地方不够完美，再一遍一遍地修改。因为，好作文都是修改出来的，记得有一次，老师让我们写有关生命的作文。我写的是海伦。凯勒坚持不懈的生命。可我大部分写得都是海伦的故事，并没有主要写自己的感想，于时，我把写海伦的故事缩短了，大部分写了我对海伦的感想和自己也应该在生活中向她学习。怎样才能使自己的作文语句优美呢？我平时就会阅读一些课外书，学习作者的修辞方法。课外书上有很多的好词好句，我当然也会摘抄这些使文章变得生动。有趣的”小音符“，写作文时，就要运用这些”小音符“。

这就是我学习的金钥匙，是它帮助我取得学习的进步。

篮球操应该配什么音乐最合适

篮球操应该配节奏感强的音乐最合适。

推荐音乐：

1、《斗牛》——周杰伦：此首的灵感出自，杰伦常与刘畊宏单挑篮球，而年龄较小的杰伦，却常在球场上处于下风，便创作出此歌，以调侃对方，最特别的是，前奏也是现场至篮球场收音的。 ?

2、《较劲》——嘿！嘿！嘿！：如果你曾经为篮球努力过，里面的一些歌词一定能引起你的共鸣。

3、《回到东单》——吴悠&小老虎：一首关于东单的歌，虽然大家对吴悠褒贬不一，但是这首歌还是能听出其中的用心。?

篮球操的好处：

篮球操运动深受广大中学生的青睐,它不仅具有极强的竞技性，还具备一定的性、健身性、益智性，与此同时，篮球操运动对感官上的振奋、再加上球星带来的效应等，都是诱导中学生投身到篮球操活动中的主要要素。

近年来,学校将篮球操作为特色项目进行传承、发展,在篮球的场地、器材和经费上有足够的保证,如何把学校这一特色项目进一步拓展、延伸与发展,来促进学生的体育核心素养,是我们长期以来思索和未能解决好的问题。