跆拳道奥运会冠军是谁_跆拳道在奥运会亮相
1.奥运会有跆拳道这个项目吗
2.跆拳道在那一年的奥运会上正式列入奥运会比赛项目？
3.跆拳道在中小学发展如何
4.跆拳道是什么时间列入奥运比赛项目的
奥运会有跆拳道这个项目吗
当然是有的，1988年汉城奥运会跆拳道作为开场表演，为世人展示了跆拳道精彩绝轮的腿技，在2000年悉尼奥运会跆拳道正式成为奥运会比赛项目；跆拳道比赛场地为12×12米，可铺设高出地面50～60厘米的软垫。比赛采用三回合制，每个回合3分钟，回合之间休息1分钟。属于有直接身体碰撞的激烈对抗性项目，运动员比赛时必须穿戴护头、护身、护裆、护臂和护腿。为了保护运动员和更具观赏性，只允许以拳的正面、脚的踝关节以下部位进攻对手髋骨以上、锁骨以下被护具保护的躯干部位，以及以两耳为基准的头部和颈部的前面部分。按体重分级别进行比赛。男子：58公斤以下，58公斤——68公斤，68公斤——80公斤，80公斤以上；女子：49公斤以下， 49公斤——57公斤，57公斤——67公斤，67公斤以上。
跆拳道在那一年的奥运会上正式列入奥运会比赛项目？
2000年的悉尼奥运会成为正式比赛项目。
跆拳道：是现代奥运会正式比赛项目之一，是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。
跆拳道起源于朝鲜半岛，早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的，韩国民间较普遍流行的一项技击术。"跆拳道"一词，是1955年由韩国的崔泓熙将军创造，被韩国视为国技。 跆(TAE)，意为以脚踢; 拳、(KWON)，以拳头打击; 道(DO)，则是代表道行、礼仪修练的艺术。
跆拳道是经过东亚文化发展的一项韩国武术，以"始于礼，终于礼"的武道精神为基础。其脚法占70%。跆拳道的套路共有24套;另外还有兵器、擒拿、摔锁、对拆自卫术及10余种基本功夫等。
跆拳道于1988年奥运会时为示范项目;于1992年的巴塞罗那奥运会开始为试验比赛项目;到2000年的悉尼奥运会成为正式比赛项目。
跆拳道在全世界的组织主要分为两个体系，分别为:国际跆拳道联盟(ITF)和世界跆拳道联盟(WTF)。奥运会采用的是WTF体系。
主要特点：
1、腿法为主，拳脚并用：由于竞赛的需要、规则上的限制和跆拳道在进攻方法方面的特点，使得跆拳道技法主要是以腿法攻击为主、拳法攻击为辅。据统计在跆拳道技术当中，腿法约占总技法体系的百分之七十。因此腿击无论在攻击范围、攻击力量等方面都远远超过拳法的攻击，而拳法的招式一般偏重于防守和格挡。
2、强调呼吸，发声扬威：在跆拳道的练习当中要求在气势上给人以威严的感觉，练习者常以洪亮并带有威慑力的声音来显示自己的威力。据日本有关研究资料证明人在无负荷工作时百分之十的肌肉会由于发声使他们的收缩速度提高百分之九，在有负荷工作时更是可以提高百分之十四。这就是为什么在比赛当中，运动员会发出响亮的喊叫声的原因。在发声的同时停止呼吸，可以使人体内部的阻力减小；提高动作速度，集中精力使动作发挥出更大的威力。
3、动作追求速度，力量和效果，以击破为测试功力的手段：跆拳道不讲究花架子，所有动作都以技击格斗为核心；要求速度快、力量大、击打效果好，在功力的检测方面则以击破力为测试的手段。就是分别以拳脚击碎木板等，以击碎的厚度来判定功力。
4、以刚制刚，方法简练：受跆拳道的精神影响，运动员在比赛当中多是直击直打；接触防守、躲闪技术运用得比较少，进攻都采用直线连续进攻，以连贯快速的脚法组合击打对手。防守多采用格挡技术或采取以攻对攻，以攻代防的技术。
5、礼始礼终，内外兼修：在任何场合下，跆拳道练习者始终以礼相待。练习活动都要以礼开始，以礼结束，以养成谦虚、友好、忍让的作风，在道德修养方面不断的提高自己。
跆拳道在中小学发展如何
摘要
据省教育局有关人士透露，跆拳道运动有望成为我国小学体育的必修课，目前这一方案基本已通过了论证，极有可能在不久之后正式实施。
跆拳道是源于古代朝鲜的民间武术，1988年首次在汉城奥运会亮相，1992年通过官方渠道进入中国。短短十余年间，这项运动在中国得到了迅速发展，不仅涌现出陈中这样的奥运冠军，在广大年轻人和中小学生中也大受欢迎。
关键词 跆拳道运动。
据省教育局有关人士透露，跆拳道运动有望成为我国小学体育的必修课，目前这一方案基本已通过了论证，极有可能在不久之后正式实施。
跆拳道是源于古代朝鲜的民间武术，1988年首次在汉城奥运会亮相，1992年通过官方渠道进入中国。短短十余年间，这项运动在中国得到了迅速发展，不仅涌现出陈中这样的奥运冠军，在广大年轻人和中小学生中也大受欢迎。
1.1 教育界人士认为，跆拳道运动除了可以强身健体、锻炼意志外，对于培养小学生的礼仪修养和道德品质都有十分重要的意义。1.2 跆拳道是一项非常讲究礼仪的竞技运动，运动员不仅在赛场上要尊重对手，在赛场外见到教练和任何等级高过自己的选手都必须主动鞠躬，有利于培养选手互助互爱、忍让谦恭的精神品质和勇往直前的团队精神。1.3 前不久，一位跆拳道权威人士给我举了一个十分生动的例子：曾经有一名生性顽皮的小学生，平时从不听父母管教，更不知礼仪为何物，“连开门都用脚踢”，但在学习跆拳道3个月后，他学会了向父母鞠躬。
2.1 在韩国，小学生从三年级开始学习跆拳道，这一举措在教育上的成功已经被证明。我省很早就对学校开展跆拳道运动给予了大力支持，省教育局特别制定了对参加市级比赛获奖运动员给予升学加分的政策，以鼓励更多中、小学生学习跆拳道。省跆拳道协会和省武术管理中心一直对跆拳道运动严格管理，规范其发展。许多跆拳道训练中心也对这项运动的发展做出了很大贡献。2.2 随着时代经济的发展，生活水平的提高，现今大部分小学生的活动都倾向于脑力，然而体力活动越来越少，体能运动量远远不及于身体的所需。也正因为如此，小学生的身体免疫能力相对较差，感冒率越来越高，很多家长已经有了这方面的意识，但是只有少部分对此做出了初步解决的行动。跆拳道它不仅能锻炼人的身体，更能锻炼学习者的心灵和意志，所以，只要人们去了解它、走近它，你都会有所收获。
跆拳道训练前准备活动：
3.1 跆拳道训练前准备活动包括两方面的内容：一是心理上的准备。在进行训练前，首先从思想上对将要进行的训练目的、内容、时间等有一个简略的安排和计划。这样便于集中精神，提高训练质量，取得预期训练效果；二是生理上的准备。在每项体育运动和某项激烈运动前做一些必要的准备活动，是非常必须也是非常重要的，因为我们的肌肉面队突如其来的的超负荷拉、压、扭是很容易手到伤害的。
跆拳道训练方式：
4.1“万丈高楼平地起”，所以，跆拳道训练应该从基础抓起。基本礼仪，基本技术，基本方法……
跆拳道它是一种高热度、高激情的运动，它需要一个宽敞明亮且训练器材设置齐全的训练室，如有动感音乐的伴奏，那样效果会更好。4.2 跆拳道训练能提高学生的自信心首先从“学、做、教”开始，以老带旧、以旧带新，这既让新生有了明确的努力目标和方向，更让老、旧生找到为人师的自信和成就感，再加上跆拳道升级更是能使学生自信倍增。然而跆拳道训练中的精神培养和“道”的教育，又能使学生自豪而不自满，自信而不自负。跆拳道训练听似一种简单的训练，却实是一种对一个人的人生有莫大帮助的一种特殊训练。
4.2 跆拳道教学在我省乃至全国早已进入中、小学，在这些已经开设跆拳道课程的学校里获得了很好的反响和高度评价，在一些有运动意识和防身自卫观念的家长心中，他们认为跆拳道对于小孩来说不可不练，主要有明确的两大好处：一、跆拳道它既是一门运动课程，也是一门礼仪课程，既能让小孩锻炼身体、强健体魄，又可学会一些外国礼仪礼节、懂得礼貌；二、跆拳道是一门异国功夫，有异于我国几千年流传的中华武术，让小孩学习跆拳道又能多掌握一国的文化。再则，跆拳道可做为防身之用，在现今这样的杂乱社会里，每个人都应该学会一些能为自己应急所用的防身之术，尤其是现在的家长，宁可自己出钱给别人治伤也不愿看到自己的小孩受到一丁点伤害….
4.3 跆拳道运动早在1988年汉城奥运会上就已大显气势了，我国从1992年开始就正式引进、发展跆拳道运动，并且相继成立了“中国跆拳道运动协会”以及各省、市跆拳道运动协会，在每年都会像举行武术节一样的举办跆拳道比赛，近几年来，我国跆拳道运动员不断地在奥运会上也大显身手并取得非常优异的成绩，为我国的体育运动做出了又一贡献，为国人争光。所以，跆拳道运动极为有望成为我国小学体育的必修课程，不在今天定在明天……
跆拳道是什么时间列入奥运比赛项目的
2000年的悉尼奥运会成为正式比赛项目。
1988年，跆拳道作为奥运会表演项目首次出现在汉城奥运会上。1994年，国际奥委会表决通过跆拳道成为2000年悉尼奥运会的正式比赛项目。第29届奥运会跆拳道比赛将于2008年8月20日至23日在北京科技大学体育馆举行。
2000年悉尼奥运会上，中国跆拳道选手、来自北京体育大学的陈中在女子67公斤以上级比赛中为中国首次夺得奥运会跆拳道比赛的金牌。2004年雅典奥运会上，陈中和罗薇拼得两枚金牌，中国台北选手陈诗欣和朱木炎各获得一枚金牌。
扩展资料
技术类型：
1、技术型：运动员在比赛中动作稳健，腿法多变，技术成熟，心理稳定，攻防一体，常常使对手在不知不觉中败下阵来。
2、力量型：运动员身体条件好，腿长肌肉爆发力强，先天素质高人一筹，攻势凌厉，常以力量取胜。
3、散手型：运动员作风顽强，比赛中多主动进攻，攻守得宜，自成一体，动作非常实用，有很高的训练水平和比赛技术。
4、进攻型：运动员进攻意识强烈，经常是追着对手攻击，用快速连续的技术动作压制对手。
5、防守反击型：运动员的技术训练水平很高，也有很多的大赛经验，多是试探性进攻，在对手反击或进攻时找出弱点，然后很直接的回击。
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